“El futuro del trabajo ya llegó: Pepe Berzunza explica cómo la formación, la digitalización y las habilidades humanas son la clave para un desarrollo más justo e inclusivo.”
El mundo del trabajo está cambiando más rápido que nunca
La automatización, la inteligencia artificial, el trabajo remoto y las plataformas digitales están transformando profundamente la manera en que producimos, aprendemos y vivimos.
Sin embargo, este cambio no es una amenaza si se entiende bien: es una oportunidad histórica para construir un modelo más humano, inclusivo y sostenible.
El informe de la Comisión Mundial sobre el Futuro del Trabajo de la OIT, titulado “Trabajar para un futuro más prometedor”, propone precisamente eso: pasar de la incertidumbre a la acción, de la reacción a la anticipación.
En pocas palabras, no se trata de esperar el futuro: se trata de prepararlo.
Las habilidades son la nueva infraestructura
Si en el siglo XX el desarrollo se medía en carreteras y fábricas, en el siglo XXI se medirá en habilidades y conocimiento.
Los países y comunidades que entiendan esto serán los que prosperen en la nueva economía global.
Hoy, aprender no puede ser un evento único; debe ser un proceso continuo, flexible y accesible.
Desde la alfabetización digital hasta la inteligencia emocional, desde el pensamiento crítico hasta las habilidades técnicas, la educación para el trabajo ya no ocurre solo en un aula: ocurre en cada experiencia, en cada conexión, en cada desafío.
Formar para emplear, emplear para transformar
Las nuevas generaciones no buscan solo empleo; buscan propósito.
Y las empresas —grandes o pequeñas— necesitan personas capaces de adaptarse, innovar y colaborar.
Por eso, las políticas públicas y los programas educativos deben pasar de enseñar contenidos a desarrollar competencias reales, medibles y transferibles al entorno productivo.
Esto significa fortalecer la formación técnica, digital y humana, pero también reconocer y certificar los saberes que ya existen en la gente.
El futuro del trabajo también se construye reconociendo lo que ya sabemos hacer.
La revolución digital debe ser también social
La tecnología no sustituirá al ser humano; lo complementará.
Pero para que eso ocurra, debemos asegurarnos de que nadie se quede fuera: ni los jóvenes sin oportunidades, ni las mujeres, ni los trabajadores informales, ni los emprendedores de barrio.
El acceso a la conectividad, la educación en línea, la microcertificación de habilidades y la creación de comunidades de aprendizaje pueden convertir a cualquier barrio o comunidad en un espacio de innovación.
La verdadera transformación ocurre cuando la tecnología se pone al servicio de las personas.
Aprender haciendo: la educación del futuro
La educación del futuro no será vertical, será colaborativa.
Se basará en proyectos, desafíos, experiencias reales y en la capacidad de resolver problemas concretos.
Cada emprendedor, cada estudiante, cada trabajador, se convertirá en protagonista de su propio aprendizaje.
El reto para México y para nuestra región es construir ecosistemas locales de aprendizaje donde las habilidades, la tecnología y la empleabilidad estén conectadas.
Donde cada persona pueda aprender, trabajar y emprender sin tener que migrar ni renunciar a su identidad.
Conclusión: el futuro ya llegó
No estamos esperando la cuarta revolución industrial; ya estamos dentro de ella.
Y aunque el cambio puede parecer abrumador, también es una oportunidad para repensar lo que entendemos por trabajo, por éxito y por bienestar.
El futuro del trabajo será el futuro de las habilidades, de la empatía y del aprendizaje continuo.
Y si queremos construir un futuro más prometedor, debemos hacerlo desde la comunidad, desde el barrio, desde las personas.
